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Buch - 7. Jahrgangsstufe, Lehrbuch
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Das Unterrichtswerk folgt in Konzeption und Layout dem Band "Kompetent evangelisch" 5 von 2017 und 6 von 2018. Wichtiges Kernanliegen des Bandes ist es, die Schülerinnen und Schüler zum eigenständigen Lernen unter kompetenter Begleitung der Lehrkraft anzuleiten. Zunehmend wird auch Wert gelegt auf die Kenntnis der wichtigsten Operatoren und auf die selbstständige Wissensaneignung und -weitergabe. Den fünf Lernbereichen des Curriculums entsprechen fünf untereinander vernetzte und unterschiedlich kombinierbare Kapitel; sie werden durch ein abschließendes Methodenkapitel ergänzt, das selbstständiges Nachschlagen und Vertiefen des erworbenen Methodenwissens erlaubt. 7.1 Glaube wird sichtbar: Wir begreifen die zentrale Rolle des Heiligen Geistes und erfahren, wie und wo er Glauben wirkt. Im Kirchenbau verschiedener Epochen sowie in unterschiedlichen Elementen des Gottesdienstes wird Glaube für uns und andere sichtbar. 7.2 Kirche beginnt: Wir erfahren, wie mit Pfingsten die Geburtsstunde der Kirche schlägt und wie die ersten Christen ihren Glauben lebten. Wir lernen mit Paulus einen der Weichensteller des Christentums kennen und entdecken, wie die Verfolgung der ersten Christen mit Kaiser Konstantin ein Ende fand. 7.3 Muslime in unserer Nähe: Wir lernen Grundlegendes über den Islam, den Propheten und die fünf Säulen kennen und sehen, wie der Alltag von Muslimen und Musliminnen durch ihre Religion mitbestimmt wird. Im Vergleich mit dem Christentum entdecken wir Gemeinsamkeiten und Unterschiede - und wie wir gut mit verschiedenen Konfliktthemen umgehen. 7.4 Spieglein, Spieglein an der Wand: Wir denken darüber nach, wie Wünsche von Medien und Vorbildern beeinflusst werden, und entdecken den christlichen Glauben und biblische Visionen als wichtigen Impulsgeber für einen lebensdienlichen Umgang mit unseren Sehnsüchten. Wir erkennen, dass Sehnsüchte einerseits zu Sucht und Abhängigkeiten führen können, aber andererseits auch Menschen motivieren können, ihre Visionen von einer besseren Welt zu realisieren. 7.5 Einander stützen: Wir nehmen Hilfsbedürftigkeit in unserem Umfeld wahr und denken über Möglichkeiten und Grenzen unseres Helfens nach. Wir erkennen an biblischen Geschichten die große Bedeutung der Nächstenliebe und können ihre Umsetzung im helfenden Handeln der Kirche früher und heute aufzeigen. 6. Methoden: Operatoren / Digitale Präsentation / Feedback / Gruppenpuzzle / Hörspiel / Pro- und Kontra-Debatte / Referat / Thesenrallye / Wortcollage / Ausgewählte Methoden aus Klasse 6 In allen Kapiteln wird an geeigneten Stellen auch auf Methoden, die im sechsten Schuljahr erlernt wurden, verwiesen, um spiraliges und vernetztes Lernen zu aktivieren. Das Lexikon, das auch diesen Band abrundet, führt viele neue Begriffe auf, enthält aber auch bereits in Band 5 Erklärtes, soweit es in den Texten des 6. Schuljahr ebenfalls eine Rolle spielt. Mögliche Referatthemen, die über die Kapitel verteilt angeboten werden, sind zur besseren Vorauswahl in einem Verzeichnis aufgelistet.

Anbieter: myToys
Stand: 06.06.2020
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Äffchen Bob
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"Wir brauchen ein Abschiedslied für den Kindergarten", " ... ein Begrüßungslied für die neuen Erstklässler", "... ein Lied für Jungs". Nicht nur solche Bitten aus der Praxis haben Uli Führes ganz besondere Kreativität erweckt:Das Ergebnis sind diese Lieder, die vom Ende des Kindergartens bis zur fünften Klasse prima das Schuljahr, dessen Alltag und die vielen besonderen Gelegenheiten begleiten: Spiellieder, Erzähllieder und 'Rituallieder' sowie afrikanische und orientalische Songs, die in ihrer Mehrsprachigkeit Brücken zu unserer Kultur bauen. Leichte Kanons führen zur einfachen Mehrstimmigkeit, Tanzlieder machen munter, und beim Kerzenlied dürfen sich auch Muslime, Kinder jüdischen Glaubens und Kinder ohne Konfession in der Adventszeit angesprochen fühlen.Uli Führe bietet hier wieder eine reiche Materialsammlung, mit der das ganze Jahr klingend begleitet werden kann. Für geübtere Singgruppen und Kinderchöre gibt es zu vielen Liedern eine zweite Stimme. Und die Playback-CD ist auch gut geeignet für Aufführungen ohne eigene Instrumente.Uli Führes besondere Fähigkeit, leicht singbare und dabei niemals banale Klänge zu erzeugen, mal ruhig schwebende Rhythmen, dann wieder groovig Swingendes zu komponieren, schafft eine Musik, die ins Herz geht. Und der Kopf fühlt sich auch unterhalten.

Anbieter: buecher
Stand: 06.06.2020
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Äffchen Bob
13,30 € *
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"Wir brauchen ein Abschiedslied für den Kindergarten", " ... ein Begrüßungslied für die neuen Erstklässler", "... ein Lied für Jungs". Nicht nur solche Bitten aus der Praxis haben Uli Führes ganz besondere Kreativität erweckt:Das Ergebnis sind diese Lieder, die vom Ende des Kindergartens bis zur fünften Klasse prima das Schuljahr, dessen Alltag und die vielen besonderen Gelegenheiten begleiten: Spiellieder, Erzähllieder und 'Rituallieder' sowie afrikanische und orientalische Songs, die in ihrer Mehrsprachigkeit Brücken zu unserer Kultur bauen. Leichte Kanons führen zur einfachen Mehrstimmigkeit, Tanzlieder machen munter, und beim Kerzenlied dürfen sich auch Muslime, Kinder jüdischen Glaubens und Kinder ohne Konfession in der Adventszeit angesprochen fühlen.Uli Führe bietet hier wieder eine reiche Materialsammlung, mit der das ganze Jahr klingend begleitet werden kann. Für geübtere Singgruppen und Kinderchöre gibt es zu vielen Liedern eine zweite Stimme. Und die Playback-CD ist auch gut geeignet für Aufführungen ohne eigene Instrumente.Uli Führes besondere Fähigkeit, leicht singbare und dabei niemals banale Klänge zu erzeugen, mal ruhig schwebende Rhythmen, dann wieder groovig Swingendes zu komponieren, schafft eine Musik, die ins Herz geht. Und der Kopf fühlt sich auch unterhalten.

Anbieter: buecher
Stand: 06.06.2020
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Kompetent evangelisch 7
23,00 € *
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Das Unterrichtswerk folgt in Konzeption und Layout dem Band "Kompetent evangelisch" 5 von 2017 und 6 von 2018. Wichtiges Kernanliegen des Bandes ist es, die Schülerinnen und Schüler zum eigenständigen Lernen unter kompetenter Begleitung der Lehrkraft anzuleiten. Zunehmend wird auch Wert gelegt auf die Kenntnis der wichtigsten Operatoren und auf die selbstständige Wissensaneignung und -weitergabe.Den fünf Lernbereichen des Curriculums entsprechen fünf untereinander vernetzte und unterschiedlich kombinierbare Kapitel; sie werden durch ein abschließendes Methodenkapitel ergänzt, das selbstständiges Nachschlagen und Vertiefen des erworbenen Methodenwissens erlaubt.7.1 Glaube wird sichtbar: Wir begreifen die zentrale Rolle des Heiligen Geistes und erfahren, wie und wo er Glauben wirkt. Im Kirchenbau verschiedener Epochen sowie in unterschiedlichen Elementen des Gottesdienstes wird Glaube für uns und andere sichtbar.7.2 Kirche beginnt: Wir erfahren, wie mit Pfingsten die Geburtsstunde der Kirche schlägt und wie die ersten Christen ihren Glauben lebten. Wir lernen mit Paulus einen der Weichensteller des Christentums kennen und entdecken, wie die Verfolgung der ersten Christen mit Kaiser Konstantin ein Ende fand.7.3 Muslime in unserer Nähe: Wir lernen Grundlegendes über den Islam, den Propheten und die fünf Säulen kennen und sehen, wie der Alltag von Muslimen und Musliminnen durch ihre Religion mitbestimmt wird. Im Vergleich mit dem Christentum entdecken wir Gemeinsamkeiten und Unterschiede - und wie wir gut mit verschiedenen Konfliktthemen umgehen.7.4 Spieglein, Spieglein an der Wand: Wir denken darüber nach, wie Wünsche von Medien und Vorbildern beeinflusst werden, und entdecken den christlichen Glauben und biblische Visionen als wichtigen Impulsgeber für einen lebensdienlichen Umgang mit unseren Sehnsüchten. Wir erkennen, dass Sehnsüchte einerseits zu Sucht und Abhängigkeiten führen können, aber andererseits auch Menschen motivieren können, ihre Visionen von einer besseren Welt zu realisieren.7.5 Einander stützen: Wir nehmen Hilfsbedürftigkeit in unserem Umfeld wahr und denken über Möglichkeiten und Grenzen unseres Helfens nach. Wir erkennen an biblischen Geschichten die große Bedeutung der Nächstenliebe und können ihre Umsetzung im helfenden Handeln der Kirche früher und heute aufzeigen.6. Methoden: Operatoren / Digitale Präsentation / Feedback / Gruppenpuzzle / Hörspiel / Pro- und Kontra-Debatte / Referat / Thesenrallye / Wortcollage / Ausgewählte Methoden aus Klasse 6In allen Kapiteln wird an geeigneten Stellen auch auf Methoden, die im sechsten Schuljahr erlernt wurden, verwiesen, um spiraliges und vernetztes Lernen zu aktivieren.Das Lexikon, das auch diesen Band abrundet, führt viele neue Begriffe auf, enthält aber auch bereits in Band 5 Erklärtes, soweit es in den Texten des 6. Schuljahr ebenfalls eine Rolle spielt.Mögliche Referatthemen, die über die Kapitel verteilt angeboten werden, sind zur besseren Vorauswahl in einem Verzeichnis aufgelistet.Das Lehrwerk ist in Bayern genehmigt. Die Zulassungsnummer folgt in Kürze.

Anbieter: buecher
Stand: 06.06.2020
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Kompetent evangelisch 7
24,00 € *
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Das Unterrichtswerk folgt in Konzeption und Layout dem Band "Kompetent evangelisch" 5 von 2017 und 6 von 2018. Wichtiges Kernanliegen des Bandes ist es, die Schülerinnen und Schüler zum eigenständigen Lernen unter kompetenter Begleitung der Lehrkraft anzuleiten. Zunehmend wird auch Wert gelegt auf die Kenntnis der wichtigsten Operatoren und auf die selbstständige Wissensaneignung und -weitergabe.Den fünf Lernbereichen des Curriculums entsprechen fünf untereinander vernetzte und unterschiedlich kombinierbare Kapitel; sie werden durch ein abschließendes Methodenkapitel ergänzt, das selbstständiges Nachschlagen und Vertiefen des erworbenen Methodenwissens erlaubt.7.1 Glaube wird sichtbar: Wir begreifen die zentrale Rolle des Heiligen Geistes und erfahren, wie und wo er Glauben wirkt. Im Kirchenbau verschiedener Epochen sowie in unterschiedlichen Elementen des Gottesdienstes wird Glaube für uns und andere sichtbar.7.2 Kirche beginnt: Wir erfahren, wie mit Pfingsten die Geburtsstunde der Kirche schlägt und wie die ersten Christen ihren Glauben lebten. Wir lernen mit Paulus einen der Weichensteller des Christentums kennen und entdecken, wie die Verfolgung der ersten Christen mit Kaiser Konstantin ein Ende fand.7.3 Muslime in unserer Nähe: Wir lernen Grundlegendes über den Islam, den Propheten und die fünf Säulen kennen und sehen, wie der Alltag von Muslimen und Musliminnen durch ihre Religion mitbestimmt wird. Im Vergleich mit dem Christentum entdecken wir Gemeinsamkeiten und Unterschiede - und wie wir gut mit verschiedenen Konfliktthemen umgehen.7.4 Spieglein, Spieglein an der Wand: Wir denken darüber nach, wie Wünsche von Medien und Vorbildern beeinflusst werden, und entdecken den christlichen Glauben und biblische Visionen als wichtigen Impulsgeber für einen lebensdienlichen Umgang mit unseren Sehnsüchten. Wir erkennen, dass Sehnsüchte einerseits zu Sucht und Abhängigkeiten führen können, aber andererseits auch Menschen motivieren können, ihre Visionen von einer besseren Welt zu realisieren.7.5 Einander stützen: Wir nehmen Hilfsbedürftigkeit in unserem Umfeld wahr und denken über Möglichkeiten und Grenzen unseres Helfens nach. Wir erkennen an biblischen Geschichten die große Bedeutung der Nächstenliebe und können ihre Umsetzung im helfenden Handeln der Kirche früher und heute aufzeigen.6. Methoden: Operatoren / Digitale Präsentation / Feedback / Gruppenpuzzle / Hörspiel / Pro- und Kontra-Debatte / Referat / Thesenrallye / Wortcollage / Ausgewählte Methoden aus Klasse 6In allen Kapiteln wird an geeigneten Stellen auch auf Methoden, die im sechsten Schuljahr erlernt wurden, verwiesen, um spiraliges und vernetztes Lernen zu aktivieren.Das Lexikon, das auch diesen Band abrundet, führt viele neue Begriffe auf, enthält aber auch bereits in Band 5 Erklärtes, soweit es in den Texten des 6. Schuljahr ebenfalls eine Rolle spielt.Mögliche Referatthemen, die über die Kapitel verteilt angeboten werden, sind zur besseren Vorauswahl in einem Verzeichnis aufgelistet.Das Lehrwerk ist in Bayern genehmigt. Die Zulassungsnummer folgt in Kürze.

Anbieter: buecher
Stand: 06.06.2020
Zum Angebot
Äffchen Bob
12,90 € *
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"Wir brauchen ein Abschiedslied für den Kindergarten", " ... ein Begrüßungslied für die neuen Erstklässler", "... ein Lied für Jungs". Nicht nur solche Bitten aus der Praxis haben Uli Führes ganz besondere Kreativität erweckt:Das Ergebnis sind diese Lieder, die vom Ende des Kindergartens bis zur fünften Klasse prima das Schuljahr, dessen Alltag und die vielen besonderen Gelegenheiten begleiten: Spiellieder, Erzähllieder und 'Rituallieder' sowie afrikanische und orientalische Songs, die in ihrer Mehrsprachigkeit Brücken zu unserer Kultur bauen. Leichte Kanons führen zur einfachen Mehrstimmigkeit, Tanzlieder machen munter, und beim Kerzenlied dürfen sich auch Muslime, Kinder jüdischen Glaubens und Kinder ohne Konfession in der Adventszeit angesprochen fühlen.Uli Führe bietet hier wieder eine reiche Materialsammlung, mit der das ganze Jahr klingend begleitet werden kann. Für geübtere Singgruppen und Kinderchöre gibt es zu vielen Liedern eine zweite Stimme. Und die Playback-CD ist auch gut geeignet für Aufführungen ohne eigene Instrumente.Uli Führes besondere Fähigkeit, leicht singbare und dabei niemals banale Klänge zu erzeugen, mal ruhig schwebende Rhythmen, dann wieder groovig Swingendes zu komponieren, schafft eine Musik, die ins Herz geht. Und der Kopf fühlt sich auch unterhalten.

Anbieter: Dodax
Stand: 06.06.2020
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„Wir brauchen ein Abschiedslied für den Kindergarten“, „ … ein Begrüssungslied für die neuen Erstklässler“, „… ein Lied für Jungs“. Nicht nur solche Bitten aus der Praxis haben Uli Führes ganz besondere Kreativität erweckt: Das Ergebnis sind diese Lieder, die vom Ende des Kindergartens bis zur fünften Klasse prima das Schuljahr, dessen Alltag und die vielen besonderen Gelegenheiten begleiten: Spiellieder, Erzähllieder und ‚Rituallieder‘ sowie afrikanische und orientalische Songs, die in ihrer Mehrsprachigkeit Brücken zu unserer Kultur bauen. Leichte Kanons führen zur einfachen Mehrstimmigkeit, Tanzlieder machen munter, und beim Kerzenlied dürfen sich auch Muslime, Kinder jüdischen Glaubens und Kinder ohne Konfession in der Adventszeit angesprochen fühlen. Uli Führe bietet hier wieder eine reiche Materialsammlung, mit der das ganze Jahr klingend begleitet werden kann. Für geübtere Singgruppen und Kinderchöre gibt es zu vielen Liedern eine zweite Stimme. Und die Playback-CD ist auch gut geeignet für Aufführungen ohne eigene Instrumente. Uli Führes besondere Fähigkeit, leicht singbare und dabei niemals banale Klänge zu erzeugen, mal ruhig schwebende Rhythmen, dann wieder groovig Swingendes zu komponieren, schafft eine Musik, die ins Herz geht. Und der Kopf fühlt sich auch unterhalten.

Anbieter: Orell Fuessli CH
Stand: 06.06.2020
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Der islamische Religionsunterricht als wichtige...
22,90 CHF *
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,5, Universität Duisburg-Essen (Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Islam in Schulen - Umgang mit muslimischen Schüler/innen, Sprache: Deutsch, Abstract: Mehr als 50 Jahre sind nun vergangen, seit die ersten 'Gastarbeiter' aus der Türkei in Deutschland ankamen. Was als Zuwanderung auf Zeit gedacht war, prägt mittlerweile die Gegenwart und auch die Zukunft einer ganzen Gesellschaft. Deutschland ist heute ein Zuwanderungsland und es entwickelt sich eine multikulturelle Gesellschaft, die von der Politik einen verträglichen und menschlichen Rahmen fordert. Auf all die kulturellen, gesellschaftlichen und religiösen Einflüsse muss die Politik reagieren und mit den verschiedenen, gesellschaftlichen Akteuren einen Rahmen schaffen, um ein friedliches und erfolgreiches Zusammenleben nach den demokratischen Prinzipien zu ermöglichen. Ein wichtiger Schritt gelang am 21. Dezember 2011. Regierungsfraktion SPD und Die Grünen verabschiedete gemeinsam mit der oppositionellen CDU im Düsseldorfer Landtag als erstes Bundesland in Deutschland ein Gesetz, das den rund 300.000 muslimischen Schülerinnen und Schülern in NRW den Islam als eigenständiges Religionsfach in deutscher Sprache legitimiert. Doch der Ruf und Drang nach einem bekenntnisorientierten islamischen Religionsunterricht der muslimischen Glaubensgemeinschaften währt schon seit Jahrzenten. Auch die Politik forderte seit mehreren Jahren die Einführung eines islamischen Religionsunterrichtes und somit die Gleichstellung der Muslime gegenüber anderen Religionsgemeinschaften in Deutschland. Bereits 2004 forderte der ehemalige Bundespräsident Johannes Rau die Einführung eines islamischen Religionsunterrichtes, um zu verdeutlichen, dass Integration nicht die Entwurzelung der eigenen kulturellen und religiösen Identität meint, sondern vielmehr 'die Bindung aller an die gemeinsamen Werte unserer Verfassung'. Alle bisher eingeführten Modellversuche des Schulministeriums, wie das Fach Islamkunde oder der alevitische Religionsunterricht, galten bisher als unzureichend. Das im letzten Jahr verabschiedete Gesetz zur Einführung eines bekenntnisorientierten Religionsunterrichts trat am 01. 08. 2012 in Kraft und wird zunächst an einigen Grundschulen in NRW eingeführt. Erst im darauffolgenden Schuljahr 2013/14 erfolgt eine Ausweitung des IRU an weiterführenden Schulen. Die Einführung des IRU ist im vollen Gange, doch an den organisatorischen sowie rechtlichen Vorrausetzungen eines bekenntnisorientierten IRU mangelt es weiterhin.

Anbieter: Orell Fuessli CH
Stand: 06.06.2020
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